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2014宝山区淞南中心幼儿园全面招生简章参考

发布时间:2020-11-11 阅读量:72797 作者: 英雄联盟外围投注-电竞外围投注平台

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宝山区淞南中心幼儿园怎么样呢?2014年该幼儿园如何招收呢?兹在此整理2013上海宝山区幼儿园入园之淞南中心幼儿园全面招生简章(择校、学区房、收费标准、网友评价、招收等),2014上海幼儿园入园参照:【幼儿园性质】公办,宝山区示范园【特色】传达教育【招收划片范围】淞南一村、二村、三村、四村、老五村(第一居委会)【学区房】淞南三村、淞南新村、鎏园、淞南二村、淞南一村、长宏新苑、长宏新苑二期、淞宏苑、新城尚景、逸居苑、淞南六村、淞南五村、鹏程花苑【收费标准】保育教育费:225元/生/月外籍儿童就读于酬劳:1300元/生/月餐费7元/天;牛奶、点心费5元/天;延时服务费:3元/次;双休日及国定节假日每生子每天12元(餐费、点心费另收)城镇居民基本医疗保险酬劳:90元/学年【网友评价】宝山区淞南中心幼儿园怎么样?【页面查阅下文】【招收对象】小班:2009年9月1日2010年8月31日出生于的身体健康身体健康(无慢性传染病)、智力长时间、能长时间参与集体活动的幼儿。【甄选时间】5月11日(星期六)上午8:30至下午15:30【甄选办法】1、实行分批注册:第一批注册时间:5月11日8:3011:30注册对象:1、区域内常住人口户口幼儿(幼儿户籍与父母或者祖父母、外祖父母在一起且其父母或者祖父母、外祖父母为户主的为有效地);2、根据市政府关于积极开展本市户籍人员居住于服务和管理试点方案的通报本市户籍持有人《居住地注册回执》;3、公租房内居住于的本市户籍幼儿,且持有人上海市公租房住进证明;4、不应拆迁原因户口暂未迁出居住地的,且有有效地拆迁证明和招收区域内居住于证明;5、非本区域户籍但长年居住于的父母和孩子,持有人招收区域内产权证(产权证人是父母或本人)6、持有人上海市人事局授予的引进人才《上海市居住证》B证(CW9打头的)(有效期在1年及以上的),并持有人招收区域内居住于证明;注册办法:家长可以在规定时间内,装载幼儿来园注册,并带好以下证件:幼儿户口簿、出生证及《上海市儿童预防接种证》。(户籍变动和居住地变动为2013年4月30日前)及注册对象各条中比较不应的涉及有效证件,如享用低保的话则带上好孩子的低保卡,甄选时务请求告诉父母双方的联系方式(如:手机、相同电话等)第二批注册时间:5月12日8:3015:30;5月13日8:3011:00注册对象:1、儿童本人暂不上海市户籍已办理《上海市临时居住于证明》,且父母持有人一年以上居住于证明(既要有《上海市临时居住于证明》正卡,也要有居住地一年以上证明的副卡)2、如有多余数额可有少量外地段、两岛、外区、外省市幼儿展开入园注册。注册办法:家长可以在规定时间内,装载幼儿来园注册,并带好以下证件:幼儿户口簿(外地家长还须要带上好暂住证正证及在本招收区域生活一年以上的暂住证副证(即2012年4月30日以前的)、孩子的本地段暂住证、出生证、《上海市儿童预防接种证》,甄选时务请求告诉父母双方的联系方式(如:手机、相同电话等)2、专责协商生源:注册的幼儿不一定是入学幼儿园,由学区统一协商后幼儿园分批派发《入学通知书》。

【敲入学通知书】严苛按教育局分批派发新生入学通知书拒绝,幼儿园订于7月5日起分批派发入学通知书,招生幼儿入园。【其他注意事项】36岁智力、听力、自闭症等有障碍的儿童可以到海滨三村幼儿园(地址:牡丹江路454摸81号,联系电话:56174248)【学校概述】宝山区淞南中心幼儿园是一所市一级幼儿园,坐落上海地铁三号线(3号线)淞放路车站。该园环境宽阔、清幽,规模宏大,有总、分园两部分,目前全园共计17个班,600多名幼儿及66名教职工。【办园理念】根据淞南地区的实际情况,在让每个孩子都抬起头来走路。

的办园理念提示下,该园希望挖出孩子的多元智能,用喜爱的眼光来看每个孩子,以多元评价观来评价孩子,创设可让幼儿自由选择的能打开幼儿智能的环境,让孩子更加愿为传达,更加不会传达。【教育教学】根据伽德纳的八大智能理论,该园创设了八大功能活动室,每天对外开放一小时,让孩子超越班级界限,和环境充份对话,构建智能的有效地研发;该园启动了研发以传达教育为特色的园本课程的研究,制度确保,人员配备,渐渐构成传达教育特色;该园利用社区,让孩子南北社会,充份传达,在传达中张扬幼儿个性,加添幼儿热情。

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从淞南中心幼儿园回头出来的孩子将个个有热情、不会传达。【特色教学】该园在让每个孩子都抬起头来走路的办园理念提示下,希望挖出孩子的多元智能,用喜爱的眼光来看每个孩子,让孩子更加愿为传达,更加不会传达,从而构成了该园自己独有的教学特色。

侧重让每个幼儿都获得美的熏陶和培育,幼儿用自己讨厌的方式展开艺术展现出,大胆地传达自己的情感和体验。合舞蹈、绘画、书法、棋士等各种活动研发幼儿的创造力。既非常丰富了幼儿的感性经验和审美情趣,又唤起了他们展现出美、建构美的能力,使幼儿在体、智、德、美诸方面全面发展。

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